Escola Nova 21. Escola per a tothom?

El passat dijous 27 d’Abril de 2017 l’Assamblea Groga de Santa Coloma de Gramanet va organitzar una xerrada amb posterior debat sobre l’Escola Nova 21. Com bé diu al cartell aquesta xerrada va ser duta a terme pel Xavier Díez, que es va presentar com a mestre i historiador; i per la Glòria Ortiz, membre de FAMPAs Gramanet i Inspira Secundària. El col·loqui va fer-se a l’escola Fray Luis de León, de Santa Coloma de Gramenet.

Personalment em va agradar la xerrada i em va donar molt en què pensar. Per començar jo anava amb la idea que seria una xerrada avorrida a la qual havia d’anar per fer un treball de l’escola, que parlaria sobre lo bona i meravellosa que era l’escola nova 21 (no vaig parar-me a pensar en el títol del cartell: <<Escola Nova 21. Escola per a tothom?>>) i a lo típic al que estic acostumat quan em parlen de temes acadèmics. Però no va ser així, des d’un bon principi em va captar com parlava en Xavi i quan vaig adonar-me que estava posicionat en contra d’aquest model pedagògic em va picar la curiositat, a més, tot el que deia tenia bastant de sentit.

Principalment va parlar sobre el fenomen “Escola Nova 21”i s’hi referia com a una marca, una imatge amb la que moltes escoles es promocionaven i que, al cap i a la fi, no aportava res de nou. Criticava que l’Escola Nova 21 hagués estat financiada per LaCaixa i que, per tant, buscava lucrar-se (perquè, deia en Xavi, un banc no inverteix en una escola desinteressadament). A més, va dir que el 100% dels diners es destinaven a la metodologia quan no és ni de bon tros el factor més important de l’educació. Va dividir l’educació en percentatges: 50% les escoles, 26% les persones, 18% l’entorn socioeconòmic i la metodologia tan sols un 6%, pel que, com dic, criticava que el 100% dels diners es destinessin al 6% de l’educació. També s’hi va referir com a secta pel fet de com s’entra en aquesta xarxa d’escoles i, d’entre altres coses, va criticar el fet que no hi hagi estadístiques reals i proves empíriques que la seva metodologia funcionés millor que algunes altres, deia que era simple màrqueting.

Jo vaig acabar súper convençut i capficat en la conversa, fins al punt que em vaig quedar amb les ganes de fer una pregunta al Xavi (que va haver de marxar a agafar un tren). Li volia preguntar que per què era tan dolenta l’escola nova 21 si nosaltres, com a estudiants de magisteri, se’ns ensenya i explica la seva metodologia com a bona i com a model a seguir.

Sóc una persona molt influenciable en el sentit que canvio fàcilment d’opinió, bàsicament perquè sóc molt crèdul. Així doncs vaig sortir bastant a favor de tot el que van dir allà. Encara que ara, amb una mica de perspectiva, crec que va ser una xerrada una mica adoctrinant; on l’Escola Nova 21 era lo pitjor del món. Suposo que moltes coses de les que va parlar eren certes i aquesta xarxa d'escoles no treballa tan bé com hauria però jo no sóc ni molt menys un expert en aquest tema pel que no em deixaré influenciar i no em decantaré cap a ningun costat. Com he descobert amb el temps  prendre una posició objectiva és el més sensat per no ficar la pota i ésser influenciat.

Font. Twitter: @EduGramenet